【小児看護学実習】アセスメント（脳性麻痺）：知覚/認知 | 実習で困っている看護学生のためのブログ

脳性麻痺５歳児の

・感覚/知覚

・認知

・コミュニケーション

についてのアセスメント例を紹介します。

感覚/知覚
認知
1. 認知
2. コミュニケーション

感覚/知覚

＜アセスメント例＞

　他者の言葉の知覚は正常にできていると考えられる。しかし、o-5より、両側に麻痺があり、痛みや痒みなどの知覚が困難であると考えられる。このことによって、身体に障害が加わったことや、感染などの発見が遅れる可能性がある。そのため、入浴や更衣時に皮膚などの観察を十分に行う必要がある。

認知

＜アセスメント例＞

　　場面に合わない言葉の表出があることもあるが、簡単な言葉なら理解できていると考えられる。そのため、具体的な名称をはっきりと発音したり、ジェスチャーなどを交えたりして、患児が認知しやすいようにする必要がある。

コミュニケーション

＜アセスメント例＞

　コミュニケーションの過程に問題が生じていると考えられる。このことで、相手に患児の意思の疎通ができずに、ストレスを感じる可能性がある。そのため、具体的な名称をはっきりと発音したり、ジェスチャーなどを交えたりして、患児が認知しやすいようにし、患児の言葉の表出はゆっくり待ち、理解したことを伝えて、要求が伝わる楽しさを教える必要がある。